天門一小、天宜學(xué)校、十堰火車站小學(xué)開展“星火行動(dòng)”聯(lián)合大教研活動(dòng)

“星火行動(dòng)” 綻放異彩，深度對(duì)話同上高樓。

10月28日，天門市第一小學(xué)校長(zhǎng)聶永波帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員赴天宜學(xué)校參加“星火行動(dòng)”聯(lián)合大教研活動(dòng)。本次活動(dòng)在天宜學(xué)校舉辦，由天門一小程海霞名師工作室和天宜學(xué)校魏艷名師工作室共同策劃組織，是一次以“同課綻放異彩，攜手共創(chuàng)未來(lái)”為主題的學(xué)習(xí)任務(wù)群下單篇勾連單元教學(xué)實(shí)踐研究的探索，也是天門一小與天宜學(xué)校、十堰茅箭區(qū)火車站小學(xué)的一次跨市域的課堂對(duì)話與教育協(xié)行。

參加本次活動(dòng)的還有天門市教科院、天宜學(xué)校、天門市第一小學(xué)部分代表，十堰市十堰火車站小學(xué)全體語(yǔ)文教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播的形式參與了本次大教研活動(dòng)。

活動(dòng)在精彩的展示課中拉開帷幕。天門一小程海霞名師工作室成員馬子依老師和天宜學(xué)校魏艷名師工作室成員肖巍老師對(duì)《王戎不取道旁李》這篇四年級(jí)上學(xué)期第八單元的小古文進(jìn)行同課異構(gòu)展示。

馬子依老師以單元導(dǎo)語(yǔ)入手，創(chuàng)設(shè)“我是經(jīng)典傳頌人”的真實(shí)情境，設(shè)置“俊杰故事我會(huì)讀、俊杰故事我能講、俊杰精神我傳頌”三個(gè)任務(wù)情境，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀故事、講故事、領(lǐng)悟人物精神，并在真實(shí)的情境中將文言文教學(xué)中的重點(diǎn)字詞、朗讀節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法貫穿始終，師生在輕松、充實(shí)且快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大放異彩。

天宜學(xué)校魏艷名師工作室成員劉馨彤老師對(duì)四年級(jí)上冊(cè)第八單元進(jìn)行了單元整體解構(gòu)。接著肖巍老師通過(guò)觀看圖片引入小古文，設(shè)置了“讀智慧小古文、品人物智慧、我是故事大王”三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)串聯(lián)課堂，采用小組合作探究展示的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，課堂張弛有度，韻味十足。

在兩名授課教師進(jìn)行了說(shuō)課、兩個(gè)工作室成員分別進(jìn)行了評(píng)課之后，天門市教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員、兩校工作室顧問(wèn)郭東娥主任，對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。她表示，今天的兩節(jié)展示課是一場(chǎng)饕餮盛宴。接著她從課堂展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材解讀、課標(biāo)研究等多個(gè)方面進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，并表示高度贊許。同時(shí)她針對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)任務(wù)群下的單篇勾連單元的大單元教學(xué)策略提出了應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也給出了許多中肯的建議，參會(huì)的小伙伴們都表示受益匪淺。

星火之光，點(diǎn)亮課堂新風(fēng)景，燎燃教育新樣態(tài)。本次“星火行動(dòng)”聯(lián)合大教研活動(dòng)采用直播參會(huì)與現(xiàn)場(chǎng)展示相結(jié)合的形式，從校際交流展示到市際分享學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)教研的深度對(duì)話，充分發(fā)揮了程海霞名師工作室和魏艷名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，更促進(jìn)了天門與十堰兩地間跨校區(qū)、跨市域的教育教學(xué)探究，深度打磨，情智交融，和諧共生。

（天門市融媒體中心通訊員 梁夢(mèng)萍）